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一、注重培養(yǎng)孩子的能力，而不是只看重成績(jī)

孩子不是父母的附屬品，更不是父母未完成夢(mèng)想的接力者。想要教育好孩子，首先應(yīng)該把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體、一個(gè)完整的人來(lái)看待。讓孩子成為獨(dú)立、完整的個(gè)體，不能只注重孩子的成績(jī)單。

二、尊重孩子，而不是處處權(quán)威壓制

望子成龍是所有父母的共同心愿，然而許多父母將自己的想法強(qiáng)加在孩子身上、不分場(chǎng)合地教訓(xùn)孩子，全然不顧孩子的自尊心是否受到傷害。不貶抑、不縱容，讓孩子自然成長(zhǎng)。

三、身教重于言教

父母要求孩子做到的，自己必須先做到，否則就無(wú)權(quán)要求孩子這樣去做。與其喊破嗓子，不如做出樣子。

四、沒(méi)有傘的孩子更會(huì)努力奔跑。

移民助理小編了解到，和其他國(guó)家的孩子相比，德國(guó)孩子的抗挫折能力是出了名的強(qiáng)。德國(guó)的父母是如何培養(yǎng)孩子的抗挫折能力的呢？

磨難營(yíng)是他們的法寶之一──讓孩子參加一些近乎殘酷的訓(xùn)練活動(dòng)?；蛟S你會(huì)覺(jué)得這么做很殘忍，德國(guó)父母卻認(rèn)為這是對(duì)孩子的愛(ài)。因?yàn)?，?ài)孩子，就要讓孩子懂得堅(jiān)強(qiáng)。適度磨難，是對(duì)孩子最好的鍛煉。

五、放養(yǎng)優(yōu)于圈養(yǎng)

在父母的眼中，每個(gè)孩子都是一粒種子，并且必然成為一棵大樹(shù)。而在長(zhǎng)成大樹(shù)的過(guò)程中，園丁一定要付出巨大的努力，例如培養(yǎng)孩子的自理能力、培養(yǎng)孩子的好性格與好習(xí)慣、給予孩子鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自我及主動(dòng)爭(zhēng)取表現(xiàn)的精神等。

六、自由大于限制

在德國(guó)父母的眼中，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體。他們既不附屬于家長(zhǎng)，也不依賴(lài)家長(zhǎng)。他們有自己獨(dú)立的空間，也具備獨(dú)立的思維。

所以，德國(guó)的孩子多以自我獨(dú)立發(fā)展為成長(zhǎng)目標(biāo)。而身為父母，只要給予孩子自由的空間即可。給孩子獨(dú)立空間，發(fā)展才會(huì)無(wú)限大。

七、規(guī)則大于寵愛(ài)

如何才能有效地教育孩子？許多父母的做法是不斷地說(shuō)教，但是聰明的德國(guó)父母會(huì)為孩子立下規(guī)矩，從小讓孩子建立規(guī)則意識(shí)。他們會(huì)和孩子協(xié)商，制訂一些規(guī)則，并且要求孩子遵守這些規(guī)則。寬容而不縱容，建立規(guī)則比說(shuō)教更有效。

對(duì)此，你們有什么自己的教育觀念或者看法呢？或者對(duì)于德國(guó)教育觀念有什么看法呢？